本文转自：人民网-江苏频道
人民网记者 王继亮
“三岁时，坐爷爷的电动车，和路边小树赛跑；五岁时，坐妈妈的汽车，和天上鸟儿赛跑；八岁时，坐上高铁，和呼啦啦的风儿赛跑；今天，坐上国产大飞机，追着日光和云朵；明天，我要带着梦想，和新时代的步伐赛跑。”
“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地。人民网记者 王继亮摄
这首名为《赛跑》的童谣出自江苏南通通州区学生周奕江之手。孩子以纯真视角，串起中国交通工具的变迁，成为“童声里的中国”活动中最具代表性的作品。
这首童谣的诞生，背后是南通和通州区二十年如一日的美育坚守。从一首童谣到覆盖全国的美育品牌，这条特色美育之路如何铺就？
童谣唤醒：点亮孩子心中的诗灯
元股证券:ygzq.hk2023年，通州区实验小学四年级学生周奕江与老师朱水平的一次日常聊天，催生了一首优秀童谣的诞生。“当时只是随口说起家里出行工具越来越快，没想到成了创作的灵感。”周奕江回忆道。
通州区实验小学学生正在表演节目。人民网记者 王继亮摄
初稿虽然视角新颖，但存在结构松散、结尾平淡的问题。朱水平没有直接修改，而是通过三次引导性提问，唤醒孩子心中的诗意。
“在朱老师的引导下，我想到我们还有国产大飞机，我要带着梦想赛跑。”周奕江说。经过三次较大修改和多次细节打磨，这首童谣从陆地飞向天空，飞向新时代，充满了向前的力量。
“指导不是代替，而是唤醒。孩子心中有诗，老师只需点亮那盏灯。”朱水平道出了美育的真谛。这种“唤醒式”指导，成为“童声里的中国”最生动的教学样本。
初心启程：一句承诺，二十年坚守
时光回溯到2006年。通州区文艺工作者、现任区文联副主席张锋等人在校园调研时发现，孩子们传唱的多是老歌，灰色童谣流行，契合新时代的新儿歌极度稀缺。
“要让孩子们有属于自己的童谣。”这句朴素的心愿，成为一群人二十年不换赛道的初心和动力。
一份倡议书从通州出发，呼吁全社会为孩子写新歌、唱出新风尚。首届活动仅三个月，便收到全国31个省区市1万余件投稿。一场为童心铸魂的美育实践由此启程。
部分出版的作品集。人民网记者 王继亮摄
二十年来，这一活动累计征集海内外歌谣作品53万件，出版24部作品集。2014年，“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地落成，这项活动从定期举办，走向实体化、常态化运营。
艺术形式从童谣、童诗，拓展到儿童剧、微电影、合唱展演、舞台表演，不断丰富升级。表现形式在变，但不变的，始终是立德树人的核心——用童声铸魂，用美育润心。
美育链条：从一所学校到覆盖城乡
在南通，童谣不只是儿歌，而是贯穿校园、家庭、社会的完整“美育链”。
在通州区实验小学原校长王笑梅的主导下，学校探索出“童谣+美育+思政”融合路径。“孩子们参与后，变得更大方、更开朗，更爱自己的家乡，更爱自己的祖国。”该校形成了“一月一写、一日三诵、一季多唱”的童谣育人体系。
在南通高新区小学，校长朱水平见证了许多孩子的“脱胎换骨”。“有些原本不起眼的学生，站上‘童声’舞台后，变得特别阳光灵动。”该校通过承办全区“童声大讲堂”、校园“金种子”合唱节等举措，将美育融入日常教学。
南通高新区小学学生正在排演节目。人民网记者 王继亮摄
5月15日下午，该校正在排练《闪亮的梦想》等节目。领唱吴辰熙从二年级开始参与“童声里的中国”，历经三年历练，获得省级“小茉莉花”奖，还亮相央视。“是‘童声’让我变得更加自信，是‘童声’让我站上了更大的舞台。”
东社学校老师刘炜丹课余时间辅导孩子们如何文学创作。人民网记者 王继亮摄
地处乡村的东社学校，至今保留着70年前的老校舍。今年3月，这里成为电影《长大的儿童》拍摄地，300多名师生客串出演。
三年级学生蔡雨涵为了拍戏，主动剪去心爱的长发。通过拍摄，她真切体会到过去生活的不易，更懂得珍惜当下的幸福，理解了坚韧与奉献的意义。
“德育最差的是口头说教，最好的是参与其中。”东社学校校长李程说，学校计划将老校舍升级为非遗体验区，让美育更有根、更有魂。
品牌升华：从地方倡议到全国实践
从地方倡议到全国品牌，通州坚持久久为功，一茬接着一茬干，整整坚持了20年。2023年，南通市委以1号文件印发品牌提升行动计划。
如今，“童声里的中国”已由中央文明办等七部门联合部署，覆盖全国31个省区市及港澳地区，吸引超千万人次中小学生参与。儿童剧《青铜葵花》巡演近千场，电影《向日葵中队》放映超4000场。
这一品牌实现了从单点活动到系统工程的跨越，形成了可复制、可推广的美育模式。正如张锋所说：“我们做了一件功在千秋的事。”
二十年的浸润，改变的不只是孩子。东社学校教师白熠楠坦言，通过参与“童声里的中国”活动如何选股票，自身的美育素养和教学自信都得到提升。“通过童谣创作引导儿童观察时代、表达梦想，让孩子在创作中感受社会的美好、国家的进步，让美育真正成为孩子成长的‘ 精神家园’。”
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